Em tempos de Rio + 20, é fundamental ficar atento às discussões, deliberações, expectativas e ações mundiais a serem definidas pelos representantes do planeta.
Pensando em ações locais, é interessante observarmos o ambiente que nos cerca, como exemplo, nossa rua, nosso trabalho, nossa casa, etc.
No caso, nossa escola!
Sua escola apresenta problemas ambientais? Sim? Não?
Será que não ?
Bom, antes que a gente pense que os problemas ambientais estão tão distantes de nós é muito bom que passemos a observar com mais atenção o ambiente que nos cerca. Pensemos na nossa escola.
Cito alguns itens que facilmente detectamos na cidade e que podem aparecer perfeitamente no espaço escolar, pois este não está isento do problema:
Poluição do ar: Há poeira causada pela varrição das salas e do prédio?
E o pó de giz? E o pó levantado pela movimentação dos alunos durante as entradas e saídas?
Poluição sonora: Quais os níveis de ruído dentro e fora da sala de aula? E na hora do intervalo? E na sala dos professores? É possível se concentrar?
Poluição visual: Há excesso de cartazes? Pichações? Grafitagens?
Ausência do verde: Há excesso de cimento? Existe jardinagem? Locais arborizados?
Desperdício: Há vazamento de água ou esgoto? Desperdício ou excesso de papéis nos cestos de lixo das classes ou pátios? E os locais administrativos?
Coleta seletiva: Existem lixeiras para coleta seletiva?
Promover a reflexão sobre esses problemas no interior da escola por toda comunidade escolar já se constitui como prática que favorece o enriquecimento do Projeto Pedagógico e o desenvolvimento de ações eficazes e criativas para as questões ambientais locais. Tire proveito do problema e aproveite as discussões da Rio +20 nas diferentes mídias.
É um momento propícios para envolver os alunos sobre as questões ambientais.
Aproveite, ensine e divirta-se!
Pense nisso e deixe seus comentários.
Publicado por Michel Assali
Nenhum comentário:
Postar um comentário
Deixe aqui seus comentários! Obrigado.